デジタルオープンスクール①

今週予定していた「オープンスクール」ですが、中止となりました。 そこで、「デジタルオープンスクール」として、ブログで各学年の様子をお伝えしようと思います。 １年生では、図工の時間に「ぼく・わたしとアサガオ」を製作中です。 １学期にそだてたアサガオを思い出しながら、黒い画用紙にクレパスで描いていきます。 まずは、アサガオと植木鉢を書きます。アサガオのつるは、どんな生え方だったかな？ 葉はどんな付き方をしているのかな？ 　そこに、「ぼく・わたし」が登場。完成が楽しみですね。

２年生は、音楽の時間に、鑑賞の活動を行いました。 「トルコ行進曲（ヴェートーベン作曲）」を聴きながら、「せんりつのくりかえし」を見つけました。トルコの軍楽隊の音楽に刺激を受けて作曲されたこの曲は、おおきく２つの「旋律」の繰り返しで曲が構成されています。 子どもたちは、旋律が変わる場所や、曲を聴いて感じたことなどを交流しました。 算数では、図形の「辺」や「頂点」について調べています。

３年生は、「あまりのある割り算」に挑戦中です。このクラスでは、基礎的なことを学習してから、自分の進度に合わせてプリントを解いていきました。 悩んでいる子には、先生や、クリアした子どもが「ミニ先生」としてヒントをもらいながらチャレンジします。もっと難しい問題にチャレンジする人もいました。

４年生は、国語で「一つの花」を学習しています。その場面の様子や登場人物の気持ちを想像しながら、気持ちを込めて音読をします。 理科では、「ヒトの体のつくり」について考えています。腕を動かしながら、骨や筋肉について調べていきます。

５年生では、社会の時間に、スーパーのチラシを見ながら、そこに表記されている「産地」に着目し、その地域の地形や気候の特色について調べていきます。

６年生では、社会の時間に、「元寇」について考えました。算数では、自分のペースで進み、答え合わせをしました。