3つの言葉

子「先生、水筒のお茶こぼれた」
先「どうしたらいい？」
子「拭かなあかん」
先「雑巾、こっちにあるよ」
先「何か手伝うことある？」
子「一緒に拭いて」

このようなやり取りが、心理的安全性を保ちながら、子どもに自己決定の機会を与え、自己肯定感を高め、主体性や当事者性を育んでいきますね。